近日，国科大公管学院长聘教轨助理教授徐艳茹以第一作者身份于SSCI一区期刊Higher Education Research & Development发表论文“Negotiating the temporal and spatial complexities: Chinese international students’ learning experience at home during the COVID-19”。文章探索了新冠肺炎疫情期间中国留学生如何在“居家留学”中在时间与空间复杂性中“交涉”。
2020年新冠肺炎在全球范围内爆发，国界管控与跨国交通限制加强，全球教育流动受到限制，由此导致在新冠肺炎疫情期间，大量中国留学生不得不选择离开留学地并返回国内。
高等教育中的国际留学生体验（international student experience, ISE）的议题一直以来受到广泛关注。新冠肺炎期间，关于国际留学生在线学习体验的探讨与研究也大量增加。然而，已有研究更倾向于把跨越国界视为ISE的前提条件，对ISE的探讨在时间和空间维度通常是割裂的，或基于留学地的时间与空间特征，或基于本国的时间与空间特征，从而忽略了时间与空间在全球（global）、国界(national)以及地区(local)维度下的复杂性。本研究尝试借助“glonacal”的视角，通过勾勒新冠肺炎期间中国留学生“居家留学”经历的图景，以探究新冠肺炎疫情期间国际留学生感受到的时间、空间复杂性。
本研究对16位“居家留学”的中国留学生进行了访谈。研究结果表明，新冠疫情期间，“居家留学”的中国留学生们面临着时间、空间不对称交织的复杂情景。“全球（global）”层面的留学所在国家、所在大学，“国家（national）”层面的中国以及“当地（local）”层面的家庭，三者之间呈现出紧密的联系与复杂的张力。本研究对后疫情时代高等教育国家化提供了实践启示。
原文链接：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07294360.2023.2192463
